第2年
小哈佛品牌隸屬于上海誠(chéng)盟教育管理咨詢有限公司，發(fā)源地在上海市，創(chuàng)立于1996年，主營(yíng)行業(yè)教育培訓(xùn)、休閑娛樂、幼教、生活服務(wù)、幼兒園。
建業(yè)教育集團(tuán)旗下，致力于搭建中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源一站式共享的新平臺(tái)。
建業(yè)教育集團(tuán)成立于1996年，教育 以使生活更美好為使命，堅(jiān)持愛與責(zé)任的價(jià)值觀 為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的宗旨，促進(jìn)學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育一體化實(shí)踐，已發(fā)展成為全國(guó)規(guī)模較大的教育公司之一，擁有近80所國(guó)際園區(qū)。
目前，該集團(tuán)擁有10多家分支機(jī)構(gòu)，覆蓋河南、北京、山東、山西、陜西等省市。建業(yè)教育致力于建設(shè)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源一站式共享的新平臺(tái)，幼兒園70多所，中小學(xué)4所（河南建業(yè)哈佛雙語學(xué)校、南陽建業(yè)哈佛雙語學(xué)校、河南建業(yè)外語中學(xué)、濮陽建業(yè)國(guó)際學(xué)校）。
建業(yè)教育是中國(guó)民辦教育的旗幟，具有專業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)和中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的成功運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。集團(tuán)中國(guó)保證啟動(dòng)計(jì)劃的核心教育理念是注重獨(dú)特的兒童，創(chuàng)造和諧的關(guān)系，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的同步。幼兒園以專業(yè)水平專注教學(xué)，打造STAR小學(xué)引進(jìn)的教育體系和教育體系IB中學(xué)原創(chuàng)的五學(xué)課堂國(guó)際課程和五學(xué)課堂是師生融合、教學(xué)相長(zhǎng)的教育特色。
建業(yè)教育集團(tuán)擁有國(guó)際化、專業(yè)化、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。省、市骨干優(yōu)秀教師占23.7%，高級(jí)教師占21.6%，一級(jí)教師占39.6%。900多名教師在國(guó)家、省、市評(píng)價(jià)中獲得1000多項(xiàng)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。持證上崗是質(zhì)量的基本承諾。護(hù)士必須有護(hù)士資格證或高級(jí)護(hù)士資格證，保健醫(yī)生必須有醫(yī)生或護(hù)士資格證，教師必須有教師資格證，廚師必須有廚師資格證。
浸潤(rùn)花蕾 建業(yè)教育集團(tuán)以培養(yǎng)未來明星為宗旨，提高兒童藝術(shù)素質(zhì)教育，與中國(guó)歌劇舞蹈劇院建立獨(dú)家戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，成立中國(guó)歌曲哈佛藝術(shù)團(tuán)。在教學(xué)中，藝術(shù)團(tuán)按歌、舞、樂、說、劇、禮六大類分類，即歌、舞、樂器、語言、童話劇、國(guó)禮。藝術(shù)團(tuán)接受藝術(shù)教育的兒童有1萬余人，近1000名優(yōu)秀藝術(shù)人才被全國(guó)多所重點(diǎn)院校和藝術(shù)團(tuán)錄用。
建業(yè)教育集團(tuán)擁有豐富的國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威資源WSSC中國(guó)唯一掌握的OMEP和WSSC兒童早期教育標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)是聯(lián)合國(guó)開始計(jì)劃中國(guó)的核心成員。與中央教育科學(xué)院、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等多所教育機(jī)構(gòu)和高校建立多年的密切合作關(guān)系，與國(guó)內(nèi)多家優(yōu)秀房地產(chǎn)開發(fā)商和商品供應(yīng)商建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。
經(jīng)過幾年的努力，自1996年9月以來，隨著建業(yè)哈佛幼兒園、建業(yè)哈佛雙語學(xué)校、建業(yè)外語中學(xué)的完成；隨著一系列與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)合作項(xiàng)目的不斷推出；隨著教育相關(guān)商業(yè)市場(chǎng)的逐步開放，跨世紀(jì)優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目。
密集優(yōu)雅的學(xué)區(qū)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的教師和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理體系，不僅是當(dāng)今建筑優(yōu)質(zhì)教育的真實(shí)寫照，也是建筑業(yè)人員追求卓越質(zhì)量的又一集中體現(xiàn)。希望孩子成長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康，用教育人的愛和責(zé)任、真善和使命，實(shí)現(xiàn)孩子的健康、幸福和幸福，建筑教育堅(jiān)持不懈，不斷努力。
